|
Denne side er opdateret --== 07. Marts 2010, 11:16 ==---
|
Jeg har skrevet nogle yderst brugbare noter til bøgerne "Rationel Klinik" og "Medicinsk Filosofi".
Dansk Filosofisk Selskab
Dansk Filosofisk Selskab blev oprettet på en stiftende generalforsamling i København d. 20. marts 1999.Tanken bag selskabet er primært at styrke samarbejdet mellem de filosofiske
miljøer på de højere uddannelses- og forsknings-institutioner i Danmark.
Samtidig søger selskabet at styrke kontakten mellem de danske miljøer og den internationale filosofi, bl.a. ved medlemskab af internationale filosofiske organisationer og ved
invitation af prominente internationale filosoffer som gæstetalere ved vores årsmøder. Derudover vil selskabet søge at dække behovet for et nationalt forum for kontakt mellem de
filosofiske universitetsmiljøer og filosofilærerne i gymnasiet og HF samt filosofi-interesserede på andre fag.
Foreningens struktur afspejler disse opgaver. Således er der fast repræsentation i bestyrelsen af de filosofiske institutter ved de højere uddannelsesinstitutioner, samtidig med
at der også er repræsentation af filosofilærerne i Gymnasiet og HF.
Dansk Selskab for Medicinsk Filosofi, Etik og Metode
Dansk Selskab for Medicinsk Filosofi, Etik og Metode er et tværfagligt videnskabeligt selskab der har til formål at fremme forskning, undervisning og udvikling inden for det
medicinsk-videnskabsteoretiske fagområde (medicinsk filosofi og etik, klinisk beslutningsteori og forskningsmetodologi) i Danmark.
Som stemmeberettigede (ordinære) medlemmer kan optages læger og andre personer, der i kraft af deres uddannelse, publikationer eller andre aktiviteter har vist interesse for
selskabets fagområde.
"Den samfundsetiske udfordring", Munksgaard
Den eksplosive forandring af det moderne globale samfund kaster os til stadighed ud i nye samfundsetiske udfordringer. Alle normer står konstant til diskussion. I bogen Den
samfundsetiske udfordring leverer sociologen og filosoffen Øjvind Larsen en systematisk gennemgang af de centrale filosofiske, politiske, retsteoretiske og sociologiske
traditioner, der har præget den moderne samfundsetiske diskussion. Forfatteren hævder, at der ikke længere findes nogen positiv etisk teori, der kan levere det endelige svar på
de samfundsetiske udfordringer.
I bogen argumenteres der i stedet for en kritisk orienteret samfundsetik, der fastholder en nødvendig sammenhæng mellem etik, politik, ret og demokrati. Det afgørende er at skabe
åbne rum og institutioner, i hvilke alle parter får mulighed for at deltage i fastsættelsen af de normer, som har betydning for deres liv.
Øjvind Larsen er lektor i filosofi og sociologi på Handelshøjskolen i København. Han har igennem en årrække forsket i og skrevet om samfundsetiske problemstillinger.
Det Etiske Råd
Det Etiske Råd rådgiver Folketing og sundhedsmyndigheder samt skaber debat om etiske spørgsmål på det medicinske område.
"Det filosofiske liv", Munksgaard
I det 20. århundrede har pædagogikken hovedsageligt været legitimeret af psykologien og sociologien og været grundet på den moderne oplysningstradition. I dag er vi på vej ind i
"selvdannelsens epoke", hvor troen på universelle instanser og en "almengyldig fornuft" er under heftig kritik. Men hvordan kan vi tale om dannelse og pædagogik, myndighed og
opdragelse, hvis der ikke længere kan henvises til nogen kollektivt forpligtende anskuelse? Hvilken dannelsesfilosofi og pædagogik må i så fald udvikles?
Finn Thorbjørn Hansen fører os i sin afhandling tilbage til Sokrates og de gamle stoikere for at reaktualisere en tænkning og praksis, der anser filosofien som pædagogikkens
centrale disciplin. Oplysning må i dag nødvendigvis være knyttet til en selvdannelse, der motiveres af en filosofisk etos og idealet om det filosofiske liv. Filosofi må være en
livskunst og et dannelsesmiddel for den enkelte.
Forfatteren undersøger Foucaults og Rortys selvdannelsesfilosofi og idealet om det filosofiske liv og giver et livsfilosofisk alternativ, der er knyttet til Kierkegaards begreb
om humoristen.
Den filosofiske vejledningspraksis præsenteres for første gang på dansk, og der skitseres en eksistentiel voksenpædagogik, der bruger den filosofiske praksis til at håndtere
etiske, eksistentielle og værdimæssige problemer og temaer - og som sætter den danske folkeoplysningstradition i et tiltrængt nyt lys.
Afhandlingen er et bidrag til den del af den pædagogiske forskning, som kaldes "pædagogisk filosofi".
"Det gen-skabte menneske", Munksgaard
Vi står midt i en genetisk revolution, som måske vil kunne føre menneskenaturen hinsides sig selv. Hvordan skal man etisk set forholde sig til den udvikling? Denne bog forsøger
gennem en filosofisk undersøgelse at komme med nuancerede svar. På den ene side er genteknologien kommet for at blive, og den har oplagt positive anvendelser - også på mennesker.
På den anden side forpligter det os naturligvis ikke til pludselig at mene, at "Fagre nye verden" i virkeligheden er fager! Undervejs i bogen bliver bl.a. følgende spørgsmål
belyst: · Er genterapi noget særligt i forhold til traditionel terapi? · Fører genterapi os ud på en etisk glidebane? · Er genmanipulation ikke bare en "naturlig" forlængelse
af vore bestræbelser på at blive bedre mennesker? · Hvad er der galt med (genetisk) doping? · Er et godt liv først og fremmest et spørgsmål om oplevelser? Eller at få det, som
man vil ha' det? Eller noget helt tredje? · I hvilken forstand kan man forbedre et menneskes liv ved at forbedre dets gener? Forfatteren Morten Dige er født i 1963, ph.d. i
filosofi og ansat som adjunkt på Aarhus Universitet. Han har i en årrække beskæftiget sig med, undervist i og holdt foredrag om praktiske, bioetiske problemstillinger om bl.a.
patientautonomi, aktiv dødshjælp, abort og genteknologi. Medvirker aktuelt i Master-uddannelsen "Etik og værdier i organisationer" (MEVO) foruden at varetage ekstern
undervisning i filosofi på bl.a. psykologi- og jurastudiet.
Eksamensopgaver i Videnskabsteori
Scannet af Mads Møller Pedersen. Ganske nyttig til eksamenslæsning.
"Eksistens og livsfilosofi", Munksgaard
Livet er mere end teori om livet, og der vil altid være noget tilbage, når videnskaben har forsøgt at kortlægge tilværelsen. Det er det, denne bog med dens fortælling om udvalgte
filosoffers livsfilosofi forsøger at indfange. Det drejer sig om at blive klog på livet, sig selv og sin næste. Det er en væsentlig kvalitet hos mennesker, der arbejder med andre
mennesker i situationer, hvor de har allermest behov for opmærksomhed og omsorg; når de er syge eller på anden måde afhængige af andres omsorg og viden.
"Etik - en praktisk synsvinkel", Akademisk Forlag
Etik – en praktisk vinkel præsenterer ni perspektiver på etik, som giver indsigt i grundlæggende temaer i etisk tænkning. Meningen er, at læseren tilegner sig et værktøj, som kan
bruges til at analysere den praksis, man selv befinder sig i, og de dilemmaer og udfordringer, man kommer ud for i hverdagen.
Bogens første del introducerer bogens idé og dens opbygning. Anden del præsenterer de ni perspektiver og fremhæver muligheder og begrænsninger ved det enkelte perspektiv, mens
tredje del vender spørgsmål om viljen til at handle godt og vanens betydning. Her findes også gode råd om, hvordan etisk refleksion kan fremmes gennem gruppesamtaler.
Bogen er blevet til på baggrund af forfatterens erfaring fra undervisning af bl.a. pædagoger, lærere, sygeplejersker, pædagogstuderende og studerende inden for det sundhedsfaglige
område.
KJARTAN SKOGLY KVERSØY er filosof og pædagog og ansat som lektor ved Høgskolen i Lillehammer. Han er specielt optaget af etik i samtalen og læring i grupper. Han har i flere år
arbejdet i det private erhvervsliv og lægger vægt på, at teori skal kunne anvendes i praksis.
"Filosofi, etik, videnskabsteori", Akademisk Forlag
Bogen introducerer til de centrale filosofiske og etiske spørgsmål inden for sundhedsfeltet samt til det videnskabsteoretiske grundlag for praksis, forskning og udvikling inden for
området. Der gives både en grundig indføring i teorier og begreber samt en kritisk introduktion til de til enhver tid aktuelle problemstillinger når talen er om hvordan og hvorfor
vi behandler den svage og den syge, som vi gør det i dag:
- Hvad forstår vi ved det gode liv?
- Hvilke etiske krav kan vi stille til os selv og hinanden i omsorgen for det andet menneske?
- Hvem har ansvaret for omsorgen?
- Kan man professionalisere omsorgen og det nære forhold mellem mennesker der vil hjælpe hinanden til et godt liv?
- Er der et reelt skisma mellem teori og praksis og hvordan er det opstået?
- Kan det videnskabsteoretiske grundlag i forsknings- og behandlingsmetoder være neutralt?
- Hvorledes tager vi udfordringen op om et menneskeværdigt liv i et højteknologisk samfund?
Bogen er skrevet af Torben E. Andreasen, Uffe Juul Jensen, Peter Kemp, Helene Lund, Simon S. Simonsen og Trine Rask Eriksen. Ud over en fyldig indholdsfortegnelse og
stikordsregister, følger en kort beskrivelse af de vigtigste navne og begreber. Den er således velegnet som undervisningsbog inden for uddannelserne til læge, sygeplejerske, pædagog
og lærer samt til efteruddannelserne inden for disse områder. I indledningen gives der en fyldig introduktion til bogen af de to fagredaktører, der begge har mange års erfaring
inden for undervisningsområdet. Bogen er desuden redigeret i et letlæseligt sprog.
Filosofisk Debatforum
Filosofisk Debatforum startede i marts 1996 som et netværk af kritiske studerende, intellektuelle
samt andre filosofi-interesserede. Vi har i tidens løb arrangeret foredrag og studiekredse om bl.a. økonomi- og videnskabskritik, kritisk teori, marxisme, m.m. Vi forsøger at
anlægge nye og tværfaglige perspektiver på gamle teorier og problemstillinger som modvægt til den faglige og ideologiske ensretning, vi oplever i dag.
"Hvad er Etik", Akademisk Forlag
Vi mennesker har et dybt behov for at tingene skal gå rigtigt til. Men hvordan kan vi vide, hvad der er retfærdigt? I denne bog viser Arne Johan Vetlesen, hvordan vores moralske
vurderinger er påvirket af, hvem vi er, og hvilket samfund vi lever i. Han udfordrer vante forestillinger om løgn, selvrealisering, forpligtelser, tillid og tolerance og viser
hvordan vor tids miljøudfordringer aktualiserer moralsk ansvar på en ny måde. Hvad er etik er en klog og vidende introduktion til etikkens grundlæggende spørgsmål.
Arne Johan Vetlesen (f. 1960) er professor i filosofi ved Universitetet i Oslo har i mere end tyve år beskæftiget sig med ondskab. Han har udgivet en række bøger, blandt andet
Evil and human agency. Understanding collective evildoing (2005), Smerte (2004) og Moralens chancer i markedets tidsalder (2003). For sit betydningsfulde arbejde med Holocaust og
folkemord modtog han prisen ”Fangernes testamente”.
"Håbets teknologi", Munksgaard
Håbets teknologi belyser stamcelleforskningen fra et tværfagligt, samfundsvidenskabeligt perspektiv og undersøger denne teknologis introduktion og etablering
i Danmark. Stamcelleteknologi anskues i bogen som et socialt fænomen, der bygger på og samtidig forandrer de sociale rammer og relationer, den udfolder sig i.
Der knyttes store håb til denne forskning, selv om de kliniske resultater ligger årtier forude, og for at kunne mobilisere støtte til at gennemføre forskningen,
er det centralt, at der skabes forhåbninger - der er med andre ord brug for sociale aktiviteter, som producerer håb. Håbets teknologi har derfor en dobbelt
betydning: stamcelleteknologi er håbenes teknologi, men teknologiens realisering forudsætter social produktion af håb. Det er den samfundsvidenskabelige
udforskning af denne dobbelthed, der er bogens fokus.
"Klinisk forskningsmetode", Munksgaard
Klinisk forskningsmetode er en introduktion til klinisk forskning, et område der spænder vidt, lige fra laboratoriet over afprøvning af lægemidler til
undersøgelse af patientpopulationer. Metoderne varierer fra simple spørgeskemaundersøgelser til brug af kompliceret apparatur. Fælles er patienten og en
stringent videnskabelig tankegang. Bogen beskriver, hvad der driver god forskning og selve forskningsprocessen: Hvordan en undersøgelse tilrettelægges og
gennemføres, og hvordan resultaterne publiceres. I denne proces indgår aspekter af etisk og lovgivningsmæssig karakter, og der er praktiske anvisninger med
hensyn til litteratursøgning, statistik, databehandling og god klinisk (forsøgs)praksis (GCP). Anden udgave er revideret og ajourført og er udvidet med et
kapitel om kvalitative metoder. Bogen henvender sig bredt til læger og studerende ved de sundhedsvidenskabelige fakulteter, men også andre grupper i
sundhedssektoren og medicinalindustrien kan her finde praktiske råd og anvisninger samt konkrete eksempler på, hvordan problemer kan løses i forbindelse med kliniske projekter.
"Klinisk sygeplejeforskning", GAD's Forlag
Bogen introducerer læseren til klinisk sygeplejeforskning, til udviklingsarbejder og til implementering af resultaterne. Desuden gennemgås metoder til at udføre
optimal sygepleje ved hjælp af en eksemplarisk tilgang til klinisk forskning.
Hvis forskning i klinisk sygepleje skal medføre kvalitetsforbedringer og kvalitetsudvikling, kræver det viden om, hvordan forskningsresultaterne kan implementeres
i den kliniske praksis.
I bogen præsenteres en bred vifte af sygeplejeforskere op gennem tiden frem til i dag. Især fremhæves de to markante danske sygeplejeforskere, Margarethe Lorensen og
Anne Lise Salling Larsen, og deres arbejder gennemgås.
For at sikre en ensartet og veldokumenteret pleje er der behov for evidensbaseret viden som baggrund for planlagt sygepleje. I bogens sidste kapitler er der fokus på,
hvordan man i klinisk praksis vurderer forskningsresultaterne, før man kan træffe en beslutning om implementering. To af bogens forfattere har til det formål udviklet
en model for klinisk beslutningstagen, som kaldes POMI (patientens Prædispositioner, Observation, Metoder og Implementering). Modellen anvendes gennem hele bogen.
Bogen er skrevet til sygeplejestuderende, men er også anvendelig på de sundhedsfaglige diplomuddannelser og til sygeplejersker i klinisk praksis.
Københavns Universitet; Undervisningsmateriale fra Institut for Videnskabsteori
"Lecture Notes: Medical Law and Ethics", Blackwell Publishing
Lecture Notes: Medical Law and Ethics provides students, junior doctors, general practitioners and allied health professionals with the
legal framework related to medicine and discusses the ethics involved with these issues.
"Livsbevidsthed", Akademisk Forlag
Hvad er hemmeligheden bag nogle menneskers evne til at skabe et liv med mening og dybde? Til at klare daglige udfordringer med en følelse af nærvær i forhold til både sig selv og
andre? Hvordan oplever man sig selv som enestående, selvstændigt menneske? Med andre ord: Hvordan skærper man sin livsbevidsthed?
Med udgangspunkt i eksistensfilosofien viser Anne-Lise Løvlie Schibbye, hvilke muligheder vi i vores hverdag har for virkelig at kunne leve det liv, vi har fået. Hun har skrevet en
bog, som både er letlæst og dyb, og som utvivlsomt vil påvirke sin læser – også på længere sigt.
Anne-Lise Løvlise Schibbye er psykolog og ph.d. Hun har i sit 30-årige virke som førsteamanuensis ved Universitetet i Oslo kombineret forskning og undervisning med klinisk praksis
Hun har udgivet en række fagbøger, artikler og mere populærvidenskabelige bøger. Hendes forrige bog Relationer – Et dialektisk perspektiv er udgivet i både Norge, Sverige og Danmark
og har vundet status som referenceværk.
"Læring i sundhedsvæsenet", Munksgaard
Bogen indleder med at afklare grundlæggende pædagogiske begreber og sammenhænge mellem pædagogik og etik, filosofi og sygepleje. Bogens anden del beskæftiger sig med
læring i praksis. I tredje beskrives metoder til udvikling af handlekompetence. Bogen henvender sig bredt til personer indenfor sundhedsvæsenet der har med
undervisning og uddannelse at gøre.
"Medicinsk filosofi", Munksgaard
Det er en fortræffelig bog. Den er klart skrevet, tager fat på selv vanskelige begreber og forklarer dem enkelt, uden at læseren behandles nedladende. En
sådan klarhed er desværre sjælden, når det drejer sig om bøger om filosofi. Indholdet er fascinerende og fængslende. Desuden er den skrevet så flydende,
at jeg fandt det vanskeligt at lægge den fra mig. "Journal of Medical Ethics"
"Nye veje til sygepleje", Munksgaard
I denne lære- og debatbog udfordrer Jacob Birkler sygeplejefaget gennem en lang række spørgsmål og kærlige konfrontationer. Resultatet er en række nye
veje til sygepleje, hvor filosofien fungerer som vejviser for spørgsmål i den sygeplejefaglige teori og praksis. Ideen er at se faget i et fugleperspektiv.
Filosofien vil her kunne skabe overblik, men også sammenhæng og forståelse for den kontekst, sygeplejersker befinder sig i.
Gennem de mange eksempler tydeliggøres muligheden for at udvikle de filosofisk-refleksive kompetencer, der er nødvendige for udførelse af en kompetent sygeplejefaglig praksis.
"Rationel klinik", Munksgaard
Rationel klinik udkom første gang i 1973 og er siden oversat til en række forskellige sprog. Bogens sigte er uændret, men der er sket meget i de forløbne år, og bogen er
tilsvarende omarbejdet. Forfatterne er varme fortalere for det, der i dag betegnes som evidensbaseret medicin, og i bogen gennemgås det naturvidenskabelige grundlag for
diagnostiske og terapeutiske beslutninger. Men klinisk lægegerning har desuden en humanistisk side, der ikke er overset. Rationel klinik henvender sig både til medicinstuderende
og færdiguddannede læger.
"Tillid og magt", Munksgaard
Med Kari Martinsens omsorgsfilosofi ved sygeplejerskerne godt, hvad god pleje og omsorg er. Men hvorfor lykkes det så ikke altid? Ved hjælp af
kvalitative interview med både patienter og sygeplejersker formidler bogen et billede af, hvad der får tilliden mellem patient og sygeplejerske til at
vakle og derved tillade omsorgens udartninger i form af formynderi eller omklamring. Læseren præsenteres også for en videnskabsfilosofisk udlægning af
det fænomenologisk/hermeneutiske perspektiv. Perspektivet er valgt som ramme for forskningen og følges op med en meget detaljeret redegørelse for
metoden i selve forskningsprocessen, specielt med fokus på, hvorledes forskerens forforståelse spiller ind. Bogen henvender sig ikke alene til
studerende, undervisere, ledere kliniske udøvere og forskere inden for sundhedsvæsenet. Men forskningens tematiserende resultater kan også være
interessante for andre fagtraditioner og videnskabeligt interesserede.
"Videnskab og forskning", GAD's Forlag
Denne nye udgave af Videnskab og forskning indeholder et revideret afsnit om videnskabsteori og et nyt afsnit om epidemiologi. Hele bogen er ajourført både mht.
fakta og litteratur.
Efter indledende kapitler om forskning, videnskab, videnskabelighed og forskningsetik behandles de faser, forskningsprojekter almindeligvis gennemløber. Størst
vægt er lagt på forskningsmetoder; her præsenteres bl.a. kvalitative og kvantitative metoder, beskrivende undersøgelser, epidemiologiske undersøgelser,
spørgeskemaer, interview og observation.
Målgruppen er især de professionsrettede mellemlange videregående uddannelser til sygeplejerske, jordemoder, ergo- og fysioterapeut, radiograf, pædagog,
folkeskolelærer mv., men også fx medicinstuderende med behov for en grundlæggende introduktion til videnskab vil kunne læse bogen med udbytte.
"Videnskabsteori", Munksgaard
Videnskabsteori har fået en helt central plads i de mellemlange sundhedsuddannelser. Denne bog imødekommer de konkrete krav, der stilles hertil. Med oplysende eksempler fra
sundhedsvæsenet formidles videnskabsteorien i et klart og præcist sprog med fokus på fagets forankring i praksis. Bogen er en letlæst men dækkende grundbog og vil kunne læses
i tilknytning til forskningsmetodologi. Forfatteren gennemgår alle de centrale videnskabsteoretiske retninger, herunder positivisme, hermeneutik, fænomenologi og kritisk teori.
Desuden bliver alle de væsentligste videnskabsteoretiske nøgleord udførligt behandlet fx viden, sandhed, begrundelse, teori, objektivitet, forståelse, forklaring osv.
Svendsen, Mikkel: Kompendium
Igennem årene har jeg produceret og samlet en del noter, kompendier og lignende. Nogle er noterne er måske forældede - det må du selv lige checke!
